Vous soupçonnez que votre enfant présente des traits autistiques (TED) ou une tendance à l’hyperactivité ?
Comme vous pouvez le lire dans mon histoire, j’ai également l’expérience d’accueillir des enfants à tendance autistique ou hyperactive, que ces symptômes soient diagnostiqués ou non.
Sans mettre trop en avant mon vécu avec mon fils, je suis convaincue qu’en intervenant au plus tôt sur ces tendances, d’une manière adaptée à la situation et l’intérêt de chaque enfant, nous pouvons les aider à s’en sortir sans dépendre de traitements médicamenteux ni les intégrer dans une institution spécialisée.
Nous ne prétendons pas amener un miracle : notre principal objectif est que les enfants puissent se détendre, jouer et créer sans être gênés par le regard étrange des gens qui ne comprennent pas leur situation.
En plus, aujourd'hui, de trop nombreux enfants sont placés en liste d'attente pour obtenir un encadrement adapté à leurs besoins. Ainsi, des visites régulières à l'atelier Carapace permettent d'éviter que l'enfant s'enferme complètement dans son comportement. Nous contribuons à soutenir, maintenir et éventuellement améliorer son comportement pendant ce moment d'attente.
L'atelier Carapace vise également à offrir un moment de soulagement à l'entourage de l'enfant. Pendant que l'enfant est encadré par l'animatrice (1-2 heures par séance) qui comprend bien la situation de l'enfant et de sa famille, vous pouvez vous accorder un petit moment de liberté, ce petit moment où vous pouvez vous occuper de vous-même et recharger vos batteries.
Car à l'atelier Carapace, nous avons bien compris que c'est vous qui fonctionnez comme des soignants disponibles 7 jours sur 7, 24 heures sur 24 pour une durée indéterminée.
Si vous observez chez votre enfant les tendances ci dessous (non exclusives et non exhaustives), contactez nous. Le premier entretien est gratuit.
Tendances autistiques ou TED (troubles envahissants du développement) :
- absence de regard dans la communication, verbale ou non verbale (l’enfant ne vous regarde pas lorsqu’il veut quelque chose, il ne s’adresse pas à vous.)
- absence de mots ou d’autre gestes sociaux à 18 mois - 24 mois.
- perte de langage ou de compétences sociales quel que soit l’âge.
- Utilisation de l’autre comme un outil ou une extension de son corps. Il utilise vos mains pour prendre quelque chose sans intention de communiquer.
Tendances hyperactives (surtout au début de la scolarité ou à l’école maternelle)
- Ne pas pouvoir contrôler ses mouvements, par exemple ne pas pouvoir rester assis ; courir sur la pointe des pieds au lieu de marcher.
- S'énerver si ses désirs ne sont pas rapidement satisfaits
- Sembler ailleurs, ne pas écouter ce qui est dit, par conséquent ne pas arriver à suivre les consignes qui lui sont données.
- Ne pas pouvoir rester concentré, donc ne pas prêter d'intérêt aux détails ; ne pas finir ce qu’il fait et passer à autre chose.